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黃色的林子里有兩條路，很遺憾我無法同時選擇兩者

摘自羅伯特?弗羅斯特《未選擇的路》

難從容

作為一個人，我從未如詩中般因自己的選擇有過輕聲嘆息的機會。作為一位母親，替孩子做的每一個決定、每一次引導方向，我都會遲疑忐忑，即便是我盡力盡心而為。

做自己能坦蕩，做母親卻很難從容。

她是我的孩子，但她會長大。我不知道將來的她會怎樣看待這，她又是否愿意。我會害怕沒有給她選擇另一條路的遺憾。因我的選擇，而令她擔承后果

很明顯，我是膽怯的。

我無法理直氣壯地表示：因為我是你媽所以我做什么都是為你好。我只不過比她早一點來到這個世間。她比我不諳世事，但她清澈見底。這足可以相形見絀。所以與其說我在教育她，不如說我和她一起學習，一起成長。

我傾其所有地告訴她我所知道的，給她我能提供的可能性，然后觀察她的反應，去摸索她的興趣點，再去探問，不失時機地交流引導。如此周而復始，這是一種天長日久的關于用心耐心與機智的戰役。我面對的是個小人兒，小人兒每一天都在變化，戰果每一天都可能更改。

一條道上

為了這篇文字，我必須先訪問她：“寶貝，你覺得我是怎樣的一個人呀？”她沒有奇怪，想了想后說：“你善良、寬容，對人很尊重，有教養。處理事情很有方法，很巧妙，你還很幽默，你寫的文字很有魅力……”“打住，打住小寶，你是在詮釋這個詞嗎？是不是有點過頭了……”“噢，你看，你還很謙虛?！彼ζ饋怼！斑馈冒?，你這么說我沒法不接受……那你接受我教你的方式不，喜歡哪種??？”“接受啊，你幫我我當然接受。吶，我喜歡邊教邊親的那種。”

嗯，她沒準更了解我了，我從來不問類似的問題，所以她尊重并認真對待了。這也算教養吧。她點評的項目，都是我不斷提醒她需要做到的。我努力的言傳身教，她有感知。說我謙虛那句的方式賞心，諾，總能看到她的幽默。有幽默感的人是會讓自己過得有意思并讓周圍人愉悅的。教她說成了幫她，令我放松不少。而喜歡我“邊教邊親”的方式，指明了我接下來努力的方向。所有問與答之間的無痕熨帖，證明了我和她到今天還是一條道上的。

我們一起將近十年的相處，都是步步鋪陳而來。我了解她的舊反應，也學會了對她的新反應鎮定自若，適時調整。不再訝異，反而驚喜。

享受喋喋

每次放學接她，上車后有一例行對話。

女兒：“媽咪開車要小心。” 

我：“媽咪盡量啊。上午過得怎樣啊，發生什么有趣的事了沒？”

從幼兒園開始鋪墊到如今，七年了。我還是能一直地、及時地掌握到這姑娘及其班上同學和老師的動態。如果孩子愿意跟你喋喋不休說話，一般要配合她讓這習慣牢牢長在身上啊。對于孩子世界里所有日新月異的問題，都不用怕，任何問題都有解決的可能性。

怕只怕發生了問題，我們卻渾然不知。門窗打開了，就別在外面踟躕。心靈之線一般要同在待機狀態。沒有一勞永逸的情感，特別是和孩子。

更在意的

智商是天生的，但情商可以養成。每個孩子歸根結底長大后是要獨立做人。這世上多的就是人。沒錯，比起學習成績，我更在意培養她與人的相處之道。我常在開解她受到別人不合適對待時告知：己所不欲勿施于人。如果有人用這樣的方式令你不舒服，那么是不是不必再用同樣的方式去對待別人？但人與人不一樣，自然也不必苛求別人做到。自己先做到吧！你也許會問，十歲的孩子會懂這個？會的，只要你不停止適時適意提醒。開始只是模仿吧，但后來一般會是由衷。

也不會令她拼命鉆課本只為提高幾分成績，事實是我會警告她：如果你的時間只用在小學課本上，你的生活會是可憐無趣的。

漸從容

成長就是不停地制造新漏子。近一年的撒謊習慣剛成為歷史，又開始了學著講粗話，去迎戰大無畏的男孩和女孩之間的戰爭。成績也依然如舊，人還是一副迷瞪不知身在何處的樣兒。每日笑容卻隨手可掬，天真泛濫到不似人間。

從來都沒有，但沒有關系。我們之間有愛，便是的關系。就像下面看似沒味道的家常對白，卻滿溢溫情……

  “媽咪，你小時候我在哪里呀”

  “在我將來的生活里呀”

 “那媽咪老的時候會在哪里啊”

 “在你將來的生活里呀，你好……”