培養(yǎng)孩子“亮劍”精神
學(xué)會(huì)自信、堅(jiān)強(qiáng) 懂得惜福、感恩
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《夏令營(yíng)中的較量 》讓我們明白了什么?(二)
[亮劍教育集團(tuán)] 發(fā)布時(shí)間:2019-04-19 14:51
C 日本孩子吼聲在草原上震蕩。
經(jīng)過(guò)兩天的長(zhǎng)途跋涉,中日兩國(guó)孩子勝利抵達(dá)了目的地狼宿海。
當(dāng)夏令營(yíng)宣告閉營(yíng)時(shí),宮崎市議員鄉(xiāng)田實(shí)先生作了總結(jié),他特意大聲問(wèn)日本孩子:“草原美不美?”
77個(gè)日本孩子齊聲吼道:“美!”
“天空藍(lán)不藍(lán)?” “藍(lán)!”
“你們還來(lái)不來(lái)?” “來(lái)!”
這幾聲大吼震撼了在場(chǎng)的每一個(gè)中國(guó)人。天哪!這就是日本人對(duì)后代的教育嗎?這就是大和民族精神嗎?當(dāng)日本孩子抬起頭時(shí),每個(gè)人的眼里都閃動(dòng)著淚花在這群日本孩子身后,站著的是他們的家長(zhǎng)乃至整個(gè)日本社會(huì)。
據(jù)悉,這次由日本福岡民間團(tuán)體組織孩子到中國(guó)探險(xiǎn)的活動(dòng)得到日本各界的廣泛支持。政府和新聞機(jī)構(gòu)、企業(yè)不僅提供贊助,政界要員和企業(yè)老板還紛紛送自己的孩子參加探險(xiǎn)隊(duì)。許多教授、工程師、醫(yī)生、大學(xué)生、小學(xué)教師自愿參加服務(wù)工作。活動(dòng)的發(fā)起者、該團(tuán)體的創(chuàng)始人河邊新一先生與其3位女兒都參加了探險(xiǎn)隊(duì)的工作。他們的夏令營(yíng)向社會(huì)公開(kāi)招生,每個(gè)報(bào)名的孩子需交納折合7000元人民幣的日元。一句話,日本人愿意花錢(qián)送孩子到國(guó)外歷險(xiǎn)受罪。
D 中國(guó)孩子的表現(xiàn)在我們心中壓上沉甸甸的問(wèn)號(hào)。
日本人滿面笑容地離開(kāi)中國(guó),神態(tài)很輕松,但留給中國(guó)人的思考卻是沉重的。 剛上路時(shí),日本孩子的背包鼓鼓囊囊,裝滿了食品和野營(yíng)用具;而有些中國(guó)孩子的背包卻幾乎是空的,裝樣子,只背點(diǎn)吃的。才走一半路,有的中國(guó)孩子便把水喝光、干糧吃盡,只好靠別人支援,他們的生存意識(shí)太差!
運(yùn)輸車陷進(jìn)了泥坑里,許多人都沖上去推車,連當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)也來(lái)幫忙。可有位少先隊(duì)“小干部”卻站在一邊高喊“加油”、當(dāng)慣了“官兒”,從小就只習(xí)慣于指揮別人。
野炊的時(shí)候,凡是又白又胖抄著手啥也不干的,全是中國(guó)孩子。中方大人批評(píng)他們:“你們不勞而獲,好意思吃嗎?”可這些中國(guó)孩子反應(yīng)很麻木。
在咱們中國(guó)的草原上,日本孩子用過(guò)的雜物都用塑料袋裝好帶走。他們發(fā)現(xiàn)了百靈鳥(niǎo)蛋,馬上用小木棍圍起來(lái),提醒大家不要踩。可中國(guó)孩子卻走一路丟一路東西……
短短的一次夏令營(yíng),暴露出中國(guó)孩子的許多弱點(diǎn),這不得不令人反思我們培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)方式的問(wèn)題。佳績(jī),同樣是少年兒童組織,要培養(yǎng)的是什么人?光講大話空話行嗎?每個(gè)民族都在培養(yǎng)后代,日本人特別重視生存狀態(tài)和環(huán)境意識(shí),培養(yǎng)孩子的能力加公德;我們呢?望子成龍,可是成什么龍?我們的愛(ài)心表現(xiàn)為讓孩子免受苦,殊不知過(guò)多的呵護(hù)只能使他們失去生存能力。日本人已經(jīng)公開(kāi)說(shuō),你們這代孩子不是我們的對(duì)手!第二,同樣是少年兒童組織,還面臨一個(gè)怎樣培養(yǎng)孩子的問(wèn)題。是布道式的,還是野外磨練式的?敢不敢為此承擔(dān)一些風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任?許多人對(duì)探險(xiǎn)夏令營(yíng)贊不絕口,可一讓他們舉辦或讓送自己的孩子來(lái),卻都縮了回去,這說(shuō)明了什么呢?
是的,關(guān)心中國(guó)未來(lái)命運(yùn)的人,都值得想一想,這個(gè)現(xiàn)實(shí)的矛盾說(shuō)明了什么。