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如何培養孩子的安全意識
[亮劍教育集團] 發布時間:2017-07-21 16:30
孩子的安全一直是貫穿孩子教育問題的中心。孩子的安全一直都是備受家長們的關注。孩子的安全如果只是家長們自己來注意，那必然是勞心費神的，況且沒有人能做到面面俱到，老馬還有失前蹄的時候。安全問題不僅要家長們注意與防范，還要孩子有預防危險的安全的意識。那么如何來培養孩子的安全意識呢?西安夏令營的小編來支招。
一、讓孩子了解一些生活常識。
孩子在小的時候會非常的活潑，好動，對他看到的東西都充滿了好奇心。但是在小的時候對事物的認知和理解不夠，并不能辨別哪些事物是對他們有危險。常常不能預見自己的行為帶來的后果，往往會誘發一些危險，并且對這些危險不能做出準確的判斷，而且也缺乏保護自己的能力。所以日常生活中的一些活動很容易發生危險。因此，要讓孩子們了解一些日常生活常識和一些自我保護的方法，增強孩子的安全意識，提高求救和自救的能力尤為重要。
二、創設良好的生活環境，提高幼兒自我保護的意識。
我們首先精心創設了相應的物質環境，對幼兒進行生動、直觀、形象而又綜合性的教育。如：家長們可以在桌椅的邊角上用泡沫紙包上，以免孩子發生意外。也可以和孩子一起制作危險警示圖標和用于提醒的標語。比如：“小心觸電”的標志貼在了活動室的電源插座旁，“當心滑倒”的標志掛在了易摔跟頭的廁所臺階旁，長期以往的這種提示就會存在孩子的腦海中，讓孩子知道哪些是危險的。
三、讓孩子珍視生命、保護生命。
我們要豐富幼兒一些生活的常識，告訴幼兒遇到火災要及時撥打火警電話，遇到壞人要機智逃離，求助警察叔叔或報警等。這反映了我們開始理智地對待生
命，學會保護生命。所以安全生命教育首先是珍惜生命的教育。學會尊重，學會關愛，學會寬容學會共同生活。所以，生命的教育要讓幼兒成為自我尊重也尊重他人的人，既肯定自我，又成全他人。從認識生命的起源，從熱愛生命的角度，注重對兒童進行關注自己、關注他人、關注環境的教育。
四、培養幼兒良好的生活習慣，促進自我保護能力的發展。
“習慣養得好、終身受其益”。幼兒期容易形成條件反射，所以要抓住這個契機，探索有效方法，使其從小懂得注意安全和養成良好的自護習慣，而這些習慣又是在日常生活活動中隨機進行的。例如：進食前要教幼兒吹一吹、摸一摸食物、避免燙嘴、燙手;上下樓要靠右走，同時不要奔跑，也不要從樓梯上往下跳，這樣可避免同伴間的相互碰撞，保護了自己和他人的安全。又如戶外活動時，要向幼兒介紹各類大型玩具的材料、特點及正確玩法，引導他們互相間團結友愛、相互合作、彼此謙讓，避免發生意外。同時，通過“病從口入”的教育，讓幼兒知道食物的分類、作用，知道病從口入的含義，了解飲食衛生的重要性。教育他們不吃不干凈或變質、發霉以及不隨便吃不認識的食物;學會通過看、摸、聞、詢問等方法辨別能吃和不能吃的食物，同時養成不暴飲暴食、不偏食、不挑食和手臟洗手的好習慣。
由于幼兒年齡小，缺乏相應的生活經驗和有關的常識，自覺性、自制力比較差，而良好習慣的培養和形成又不是一兩次就能湊效的。因此，教師要經常提醒幼兒，不斷強化他們的良好習慣，逐步養成自覺的意識和行為。
